–азмер шрифта:
   ÷вета сайта:
   »зображени€:


ћ”Ќ»÷»ѕјЋ№Ќќ≈ Ѕёƒ∆≈“Ќќ≈ ќЅў≈ќЅ–ј«ќ¬ј“≈Ћ№Ќќ≈ ”„–≈∆ƒ≈Ќ»≈
—–≈ƒЌяя Ў ќЋј є8
— ”√Ћ”ЅЋ≈ЌЌџћ »«”„≈Ќ»≈ћ јЌ√Ћ»…— ќ√ќ я«џ ј

ћуниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

†Ђ—редн€€ общеобразовательна€ школа є 8

с углубленным изучением английского €зыкаї

 

ѕ”ЅЋ»„Ќџ… ƒќ Ћјƒ

(2016 - 2017 учебный год)

 

г. ћончегорск

2017



јналитическа€ справка

 

1.     ќбщие сведени€ об образовательном учреждении.

 

ѕолное наименование образовательного учреждени€ в соответствии с ”ставом

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Ђ—редн€€

общеобразовательна€ школа є 8 с углубленным изучением английского €зыкаї

 

ёридический адрес†

184511, –осси€, ћурманска€ область, город ћончегорск, улица ÷аревского, дом 4а.

 

‘актический адрес

184511, –осси€, ћурманска€ область, город ћончегорск, улица ÷аревского, дом 4а.

 

“елефон

8(81536)7-44-55

‘акс

8(81536)7-44-55

Ёлектронна€ почта

school8@edumonch.ru

—айт

http://school-8.com

 

–уководитель образовательного учреждени€

‘.».ќ. (полностью)

ƒолжность

 валиф.

категори€

 

—таж руковод€щей работы

—таж работы

в данной должности

 

“елефон

1

2

3

4

5

6

 ривошеина “ать€на ёрьевна

ƒиректор

-

10,5 лет

6 лет

7-44-55

 

2.     –егламентаци€ и организаци€ де€тельности образовательного учреждени€

”чредитель

администраци€ города ћончегорска

††

ќрганизационно-правова€ форма†

бюджетное учреждение

 

Ћицензи€

сери€

51Ћќ1

є

0000368

ƒата

27.01.2016

 

кем выдана лицензи€

ћинистерство образовани€ и науки ћурманской области

срок окончани€ лицензии

бессрочно

 

Ћиценз舆† на медицинскую де€тельность

ћедицинска€ де€тельность в муниципальном общеобразовательном учреждении Ђ—редн€€ общеобразовательна€ школа є 8 с углубленным изучением английского €зыкаї осуществл€етс€ на основе ƒоговора о сотрудничестве и оказании медицинской помощи несовершеннолетним в период обучени€ от 14.01.2016. (ƒоговор действует по 31.05.2021).

Ќа основе ƒоговора безвозмездного временного пользовани€ (договора ссуды) муниципальным имуществом г.ћончегорска от 01.10.2012, заключенным ћуниципальным общеобразовательным учреждением Ђ—редн€€ общеобразовательна€ школа є 8 с углубленным изучением английского €зыкаї, при участии и по согласованию с комитетом имущественных отношений администрации города ћончегорска, и постановлением администрации города ћончегорска от 01.09.2012 є825 Ђќ передаче муниципального недвижимого имущества, наход€щегос€ в оперативном управлении муниципальных образовательных учреждений, по договорам безвозмездного временного пользовани€ (договорам ссуды) муниципальному учреждению здравоохранени€ - ћончегорска€ центральна€ городска€ больница.

 

—видетельство о государственной аккредитации

сери€

51јќ1

є

0000091

ƒата

12

срок окончани€ аккредитации

14.02.2024

 

 

 

 

»дентификационный номер налогоплательщика† (»ЌЌ)

5107110301

 

ќсновной государственный регистрационный номер† (ќ√–Ќ)

1025100653357

 

”став

(кем утвержден (є приказа, дата)

ѕостановлением администрации города ћончегорска от 19.12.2012 є 1243

 

»зменени€ и дополнени€ к ”ставу

кем† утверждены, дата

ѕостановлени€ администрации города ћончегорска от 19.07.2012 є 959, от 08.11.2012 є 1410, от 07.12.2015 є 1080, от 29.05.2017 є632

 

‘ормирование контингента:

¬озраст приема† обучающихс€ (воспитанников) в ќ”:

¬ 1 класс принимаютс€ все дети, достигшие возраста 6 лет 6 мес€цев на 1 сент€бр€ текущего года, имеющие право на получение образовани€ соответствующего уровн€, не зависимо от их уровн€ подготовки, при отсутствии противопоказаний по состо€нию здоровь€ дл€ посещени€ образовательного учреждени€, но не позже достижени€ ими возраста 8 лет.

 

 

 

 

Ћицензионный норматив количества обучающихс€ в ќ”:

934, (фактически на 01.09.2016†

543 учащихс€)

 

–ежим работы образовательного учреждени€ (дневной, сменный):

дневной

 

ќрганизаци€ учебных зан€тий (во времени)†††

 

 

–ежимные показатели

1 ступень

 

2 ступень

 

3 ступень

 

ѕервый класс

2-4 классы

 

1

2

3

4

5

 

ѕродолжительность учебной недели (дней)

5

6

6

6

 

ѕродолжительность уроков (мин)

35

со 2 полугоди€ - 40

45

45

45

 

ѕродолжительность перерывов (мин)

минимальна€/максимальна€

10

20

10

20

10

20

10

20

 

динамическа€ пауза Ц 40 минут

 

ѕериодичность проведени€ промежуточной аттестации

обучающихс€:

 

 

“екущий контроль успеваемости обучающихс€ ”чреждени€ осуществл€етс€ учител€ми по 5-балльной системе (минимальный балл 1 - максимальный балл 5).

”чител€, провер€€ и оценивани€ работы (в том числе и контрольные), устные ответы обучающихс€, достигнутые ими навыки и умени€, выставл€ют оценку в классный журнал и дневник обучающегос€.

ѕромежуточные итоговые оценки в баллах выставл€ютс€ в 3-9 классах за каждую четверть, в 10-11 за† каждое полугодие.

¬ конце учебного года выставл€ютс€ итоговые годовые оценки.

ѕо решению ѕедагогического совета допускаетс€ применение безотметочных и иных форм оценивани€ успеваемости обучающихс€. –ешение о введении безотметочной и иных форм оценивани€ успеваемости в об€зательном пор€дке доводитс€ до сведени€ обучающихс€ и их родителей (законных представителей).

≈жегодна€ промежуточна€ аттестаци€ в форме экзамена по английскому €зыку проводитьс€ в конце учебного года, начина€ с 6 класса. –ешение о проведении промежуточной аттестации в текущем учебном году принимаетс€ ѕедагогическим советом ”чреждени€.

 

3.     ‘ормы получени€ образовани€ (за 2016 - 2017 учебный год)

”чебный год

ќчна€

(кол-во обучающихс€)

ќчно-заочна€ (вечерн€€)

(кол-во обучающихс€)

«аочна€

(кол-во обучающихс€)

—емейное образование

—амообразование

Ёкстернат

1

2

3

4

5

6

7

2016 - 2017

543

0

0

0

0

0

 

 оличество обучающихс€ в ќ” (за 2016 - 2017 учебный год)

”чебный год

1 ступень

2 ступень

3 ступень

¬сего

 лассы

 ол-во обуч-с€ в каждом классе

 лассы

 ол-во обуч-с€ в каждом классе

 лассы

 ол-во обуч-с€ в каждом классе

 лассы

 ол-во обуч-с€ в каждом классе

1

2

3

4

5

6

7

8

9

2016 - 2017

11

259

10

241

2

43

23

543

 

4.      лючевые направлени€ развити€ школы.

 

1.            ¬недрение обновлЄнных образовательных стандартов. —оздание условий дет€м дл€ получени€ возможностей раскрыть свои способности. —овершенствование системы оценки качества образовани€, требовани€ к результатам должны включать не только знани€, но и умени€ их примен€ть. ¬ число требований должны войти компетентности, св€занные с идеей опережающего развити€.

2.            ¬ыстраивание системы вы€влени€ и сопровождени€ талантливых детей, создание общей среды дл€ про€влени€ и развити€ способностей каждого ребЄнка, стимулирование и вы€вление достижений одарЄнных реб€т. —овершенствование программы ЂќдарЄнные детиї.

3.            –азвитие учительского потенциала педагогов, посто€нное повышение их квалификации.

4.            —оздание современной школьной инфраструктуры, соответствие санитарным правилам, нормативам питани€, требовани€м медицинского обслуживани€, обеспечени€ школьной безопасности.

5.            —охранение здоровь€ школьников. –азумное сочетание выполнени€ требований образовательных программ и качественной организации школьной жизни ребЄнка.

 

5.     ќсновные цели и задачи школы.

—оздание максимально благопри€тных условий дл€ умственного, эмоционального и физического развити€ личности, всемерного развити€ еЄ способностей через получение учащимис€ прочных знаний основ наук, иностранного €зыка на углубленном уровне.

‘ормирование личности с развитым интеллектом и высоким уровнем культуры, адаптированную к жизни в измен€ющемс€ обществе, готовую к осознанному выбору и освоению профессиональных образовательных программ.

ќбучение иностранным €зыкам в минимально достаточном объеме дл€ профессиональной де€тельности, бытового общени€.

–еализаци€ принципа формировани€ творческой €зыковой личности с высоко развитой всесторонней коммуникативной компетенцией осуществл€етс€ через все предметы.

 

«адачи лингвогуманитарного образовани€ в области изучени€ русского €зыка.

  1. ‘ормирование €зыковой компетенции, обеспечивающей создание орфографически и  грамматически правильного текста, владение нормами русского €зыка,
  2. формирование стилистической компетенции,
  3. формирование коммуникативной компетенции с учетом индивидуальности говор€щего и особенностей функционировани€ родного €зыка,
  4. понимание социальных функций русского €зыка.

 

«адачи лингвогуманитарного образовани€ в области изучени€ иностранных €зыков.

  1. ќсознание роли иностранного €зыка как реальной возможности участи€ в диалоге культур, международных контактах, разных видов общени€.
  2. формирование коммуникативной компетенции во всех видах речевой де€тельности и активное развитие данной компетенции.
  3. ќсознание учащимис€ роли иностранного €зыка как способа приобщени€ и к ино€зычной культуре.

 

«адачи лингвогуманитарного образовани€ в области изучени€ естественно-научных дисциплин.

1.      ‘ормирование целостных представлений об общности информационных основ управлени€ в природе и обществе.

2.      ‘ормирование представлени€ о системном подходе к €зыку, обеспечивающей возможности сопоставлени€.

3.      ‘ормирование компьютерной грамотности в услови€х широкого развити€ информационных технологий.

 

¬ полном соответствии наход€тс€ базовый, региональный и школьный компоненты учебного плана. —оздание вариативной модели организации учебно-воспитательного процесса потребовало корректировки и изменени€ учебных программ, в которых на первый план выдвигаетс€ лингвогуманитарное образование, создание условий дл€ развити€ творческой де€тельности, умени€ самосовершенствоватьс€, способности к самосто€тельному приобретению знаний.

 

“радици€ми школы €вл€ютс€:

Ј               демократизаци€ школьной жизни:

Ј               открытость образовательного процесса;

Ј               уважение к личности ученика и учител€;

Ј               создание условий дл€ самоопределени€ учащихс€;

Ј               создание условий дл€ приобретени€ опыта правового поведени€;

Ј               подчинение и ответственность перед законом;

Ј               толерантность.

Ј               создание условий дл€ развити€ творческих способностей учащихс€ и учителей;

Ј               сохранение и передача педагогического опыта;

Ј               ориентаци€ на использование информационных педагогических технологий в сочетании с эффективными методами традиционного обучени€.

 

6.     —одержание образовательного процесса.

 

–еализуемые образовательные программы (за 2016 - 2017 учебный год)

”чебный год

”ровень и направленность основных образовательных программ

1

2

2016 - 2017

-                   ќбразовательна€. ѕрограмма начального общего образовани€, обеспечивающа€ дополнительную (углубленную) подготовку обучающихс€ по английскому €зыку.

-                   ќбразовательна€. ѕрограмма основного общего образовани€, обеспечивающа€ дополнительную (углубленную) подготовку обучающихс€ по английскому €зыку.

-                   ќбразовательна€. ѕрограмма среднего (полного) общего образовани€, обеспечивающа€ дополнительную (углубленную) подготовку обучающихс€ по предметам филологического профил€.

 

”чебный план образовательного учреждени€

”чебный план 1 - 4 классов

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждени€

средней общеобразовательной школы є8

с углубленным изучением английского €зыка

на 2016 - 2017 учебный год†

†ѕредметные области

”чебные предметы

 оличество учебных часов в неделю

1абв

2абв

3аб

4абв

ќб€зательна€ часть

 

–усский €зык и литературное чтение

–усский €зык

5

5

5

5

Ћитературное чтение

4

4

4

4

»ностранный €зык

»ностранный €зык (јнглийский €зык)

0

2

2

2

ћатематика и информатика

ћатематика

4

4

4

4

ќбществознание и естествознание (ќкружающий мир)

ќкружающий мир

2

2

2

2

»скусство

ћузыка

1

1

1

1

»зобразительное искусство

1

1

1

1

“ехнологи€

“ехнологи€

1

1

1

1

‘изическа€ культура

‘изическа€ культура

3

3

3

3

ќсновы религиозных культур и светской этики

ќсновы религиозных культур и светской этики

 

 

 

1

»того

21

23

23

24

„асть, формируема€ участниками образовательных отношений

0

3

3

2

Ћитературное чтение

 

1

1

 

ћатематика

 

1

1

 

»ностранный €зык (јнглийский €зык)

 

1

1

2

ќб€зательна€ учебна€ нагрузка

21

26

26

26

ћаксимально допустима€ недельна€ нагрузка при 6-дневной учебной неделе

21

26

26

26

 

 

ѕо€снительна€ записка

к учебному плану 1 Ц 4 классов муниципального бюджетного общеобразовательного

учреждени€ Ђ—редн€€ общеобразовательна€ школа є 8

с углубленным изучением английского €зыкаї

на 2016 - 2017 учебный год.

 

”чебный план 1 - 4 классов муниципального бюджетного общеобразовательного учреждени€ Ђ—редн€€ общеобразовательна€ школа є 8 с углубленным изучением английского €зыкаї разработан на основе следующих документов:

  1. ‘едерального государственного образовательного стандарта начального общего образовани€, утвержденного ѕриказом ћинистерства образовани€ и науки –оссийской ‘едерации от 06.10.2009 є 373 (в ред. ѕриказов ћинобрнауки –оссии от 26.11.2010 N 1241, от 22.09.2011 N 2357, от 18.12.2012 N 1060, от 29.12.2014 N 1643, от 18.05.2015 N 507, от 31.12.2015 N 1576).
  2. ѕримерной основной образовательной программы начального общего образовани€ (ќƒќЅ–≈Ќј решением федерального учебно-методического объединени€ по общему образованию (протокол от 8 апрел€ 2015 г. є 1/15, в редакции протокола є 3/15 от 28.10.2015 федерального учебно-методического объединени€ по общему образованию)
  3. —анитарно-эпидемиологических требований к услови€м и организации обучени€ в общеобразовательных учреждени€х, (зарегистрировано в ћинюсте –оссии 03.03.2011, рег. є 19993), утвержденных ѕостановлением √лавного государственного санитарного врача –‘ от 29.12.2010 є 189

 

”чебный план первых классов рассчитан на 5-дневную учебную неделю с предельно допустимой нагрузкой 21 час. ѕродолжительность учебного года составл€ет 33 учебных недели.

”чебный план вторых, третьих, четвертых классов рассчитан на 6-дневную учебную неделю с предельно допустимой нагрузкой 26 часов, продолжительность учебного года составл€ет 34 учебных недели.

ћаксимально допустима€ недельна€ нагрузка соответствует санитарным требовани€м к организации учебного процесса в 1 Ц 4 классах.

”чебный план 1 Ц 4 классов муниципального бюджетного общеобразовательного учреждени€ Ђ—редн€€ общеобразовательна€ школа є 8 с углубленным изучением английского €зыкаї состоит из двух частей Ч об€зательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений.

ќб€зательна€ часть учебного плана определ€ет состав учебных предметов об€зательных предметных областей и учебное врем€, отводимое на их изучение по классам (годам) обучени€.

„асть учебного плана, формируема€ участниками образовательных отношений, обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихс€ и используетс€:

¬о вторых классах:

-           1 час использован на обеспечение углубленного изучени€ предмета Ђ»ностранный €зык (јнглийский €зык)ї в объеме Ц 3 часов;

-           1 час на усиление предметной области Ђ–усский €зык и литературное чтениеї на предмет ЂЋитературное чтениеї.

-           1 час на усиление предметной области Ђћатематика и информатикаї на предмет Ђћатематикаї.

¬ третьих классах:

-           1 час использован на обеспечение углубленного изучени€ предмета Ђ»ностранный €зык (јнглийский €зык)ї в объеме Ц 3 часов;

-           1 час на усиление предметной области Ђ–усский €зык и литературное чтениеї на предмет ЂЋитературное чтениеї.

-           1 час на усиление предметной области Ђћатематика и информатикаї на предмет Ђћатематикаї.

¬† четвертых классах:

-           2 часа использованы на обеспечение углубленного изучени€ предмета Ђ»ностранный €зык (јнглийский €зык)ї в объеме Ц 4 часов.

ќбучение в 1-м классе осуществл€етс€ с соблюдением следующих дополнительных требований:

-                учебные зан€ти€ провод€тс€ по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену (4 урока и 1 день в неделю Ц не более 5 уроков, за счет урока физической культуры);

-                использование Ђступенчатогої режима обучени€ в первом полугодии (в сент€бре, окт€бре -† по 3 урока в день по 35 минут каждый (4 урок проводитс€ в нетрадиционной форме), в но€бре-декабре Ц по 4 урока по 35 минут каждый; €нварь Ц май Ц по 4 урока по 40 минут каждый);

-                организаци€ в середине учебного дн€ динамической паузы продолжительностью не менее 40 минут;

-                обучение проводитс€ без балльного оценивани€ знаний обучающихс€ и домашних заданий;

-                дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти.

ѕродолжительность урока во 2Ч4 классах составл€ет 40 минут.


 

”чебный план 5 классов

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждени€

"—редн€€ общеобразовательна€ школа є 8

с углубленным изучением английского €зыка"

на 2016 - 2017 учебный год†

ѕредметные области

”чебные предметы

 оличество часов в неделю

5аб

ќб€зательна€ часть

 

–усский €зык и литература

–усский €зык

5

Ћитература

3

»ностранные €зыки

»ностранный €зык (јнглийский €зык)

3

¬торой иностранный €зык (Ќемецкий €зык) / ¬торой иностранный €зык (‘ранцузский €зык)

2

ћатематика и информатика

ћатематика

5

ќбщественно - научные предметы

»стори€ –оссии. ¬сеобща€ истори€

2

ќбществознание

 

√еографи€

1

ќсновы духовно - нравственной культуры народов –оссии

 

 

≈стественно - научные предметы

Ѕиологи€

1

»скусство

»зобразительное искусство

1

ћузыка

1

“ехнологи€

“ехнологи€

2

‘изическа€ культура и основы безопасности жизнеде€тельности

‘изическа€ культура

3

»того

29

„асть, формируема€ участниками образовательных отношений

3

»ностранный €зык (јнглийский €зык)

2

ќбществознание

1

ќб€зательна€ учебна€ нагрузка

32

ћаксимально допустима€ недельна€ нагрузка при 6-дневной учебной неделе

32

 

 

ѕо€снительна€ записка

к учебному плану 5 классов

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждени€

Ђ—редн€€ общеобразовательна€ школа є 8

с углубленным изучением английского €зыкаї

на 2016 - 2017 учебный год.

 

”чебный план 5 классов муниципального бюджетного общеобразовательного учреждени€ Ђ—редн€€ общеобразовательна€ школа є 8 с углубленным изучением английского €зыкаї разработан на основе следующих документов:

  1. ‘едерального государственного образовательного стандарта основного общего образовани€, утвержденного ѕриказом ћинистерства образовани€ и науки –оссийской ‘едерации от 17.12.2010 є 1897 (в ред. ѕриказов ћинобрнауки –оссии от 29.12.2014 N 1644, от 31.12.2015 N 1577).
  2. ѕримерной основной образовательной программы основного общего образовани€ (ќƒќЅ–≈Ќј решением федерального учебно-методического объединени€ по общему образованию (протокол† от 8 апрел€ 2015 г. є 1/15, в редакции протокола є 3/15 от 28.10.2015 федерального учебно-методического объединени€ по общему образованию).
  3. —анитарно-эпидемиологических требований к услови€м и организации обучени€ в общеобразовательных учреждени€х, (зарегистрировано в ћинюсте –оссии 03.03.2011, рег. є 19993), утвержденных ѕостановлением √лавного государственного санитарного врача –‘ от 29.12.2010 є 189

 

”чебный план разработан в соответствии с требовани€ ‘√ќ— ќќќ, на основании 3 варианта ѕримерного недельного учебного плана основного общего образовани€ (второй иностранный €зык).

 

”чебный план 5 классов рассчитан на 6-дневную учебную неделю с предельно допустимой нагрузкой Ц 32 часа. ѕродолжительность учебного года составл€ет 34 учебных недели. ћаксимально допустима€ недельна€ нагрузка соответствует санитарным требовани€м к организации учебного процесса в 5 классах. ѕродолжительность урока Ц 40 минут.

”чебный план представлен об€зательной частью и частью, формируемой участниками образовательных отношений.

ѕредметна€ область Ђќсновы духовно - нравственной культуры народов –оссииї реализуетс€ через внеурочную де€тельность, кружки и т.д.

„асть учебного плана, формируема€ участниками образовательных отношений, определ€ет содержание образовани€, обеспечивающего реализацию интересов и потребностей обучающихс€ и их родителей (законных представителей):

-           2 часа использованы на обеспечение углубленного изучени€ предмета Ђ»ностранный €зык (јнглийский €зык)ї в объеме Ц 5 часов;

-           1 час использован на усиление предметной области Ђќбщественно - научные предметыї на предмет Ђќбществознаниеї

 


 

”чебный план 6 - 7 классов

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждени€

"—редн€€ общеобразовательна€ школа є 8

с углубленным изучением английского €зыка"

на 2016 - 2017 учебный год†

ѕредметные области

”чебные предметы

 оличество часов в неделю

 оличество часов в неделю

6аб

7аб

ќб€зательна€ часть

 

 

–усский €зык и литература

–усский €зык

6

4

Ћитература

3

2

»ностранные €зыки

»ностранный €зык (јнглийский €зык)

3

3

ћатематика и информатика

ћатематика

5

 

јлгебра

 

3

√еометри€

 

2

»нформатика

 

1

ќбщественно - научные предметы

»стори€ –оссии. ¬сеобща€ истори€

2

2

ќбществознание

1

1

√еографи€

1

2

≈стественно - научные предметы

Ѕиологи€

1

1

‘изика

 

2

ќсновы духовно - нравственной культуры народов –оссии

 

 

 

»скусство

»зобразительное искусство

1

1

ћузыка

1

1

“ехнологи€

“ехнологи€

2

2

‘изическа€ культура и основы безопасности жизнеде€тельности

‘изическа€ культура

3

3

»того

29

30

„асть, формируема€ участниками образовательных отношений

4

5

»ностранный €зык (јнглийский €зык)

3

2

ћатематика

1

 

√еометри€

 

1

Ќемецкий €зык /
†‘ранцузский €зык

 

2

ќб€зательна€ минимальна€ аудиторна€ нагрузка

33

35

ћаксимально допустима€ недельна€ нагрузка при 6-дневной учебной неделе

33

35

 

 


ѕо€снительна€ записка

к учебному плану 6 - 7 классов

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждени€

Ђ—редн€€ общеобразовательна€ школа є 8

с углубленным изучением английского €зыкаї

на 2016 - 2017 учебный год.

 

”чебный план 6 - 7 классов муниципального бюджетного общеобразовательного учреждени€ Ђ—редн€€ общеобразовательна€ школа є 8 с углубленным изучением английского €зыкаї разработан на основе следующих документов:

  1. ‘едерального государственного образовательного стандарта основного общего образовани€, утвержденного ѕриказом ћинистерства образовани€ и науки –оссийской ‘едерации от 17.12.2010 є 1897 (в ред. ѕриказов ћинобрнауки –оссии от 29.12.2014 N 1644, от 31.12.2015 N 1577).
  2. ѕримерной основной образовательной программы основного общего образовани€ (ќƒќЅ–≈Ќј решением федерального учебно-методического объединени€ по общему образованию (протокол† от 8 апрел€ 2015 г. є 1/15, в редакции протокола є 3/15 от 28.10.2015 федарального учебно-методического объединени€ по общему образованию).
  3. —анитарно-эпидемиологических требований к услови€м и организации обучени€ в общеобразовательных учреждени€х, (зарегистрировано в ћинюсте –оссии 03.03.2011, рег. є 19993), утвержденных ѕостановлением √лавного государственного санитарного врача –‘ от 29.12.2010 є 189

 

”чебный план 6 классов рассчитан на 6-дневную учебную неделю с предельно допустимой нагрузкой Ц 33 часа. ѕродолжительность учебного года составл€ет 34 учебных недели. ћаксимально допустима€ недельна€ нагрузка соответствует санитарным требовани€м к организации учебного процесса в 6 классах. ѕродолжительность урока Ц 40 минут.

”чебный план 7 классов рассчитан на 6-дневную учебную неделю с предельно допустимой нагрузкой Ц 35 часа. ѕродолжительность учебного года составл€ет 34 учебных недели. ћаксимально допустима€ недельна€ нагрузка соответствует санитарным требовани€м к организации учебного процесса в 6 классах. ѕродолжительность урока Ц 40 минут.

”чебный план 6 Ц 7 классов представлен об€зательной частью и частью, формируемой участниками образовательных отношений.

ѕредметна€ область Ђќсновы духовно - нравственной культуры народов –оссииї реализуетс€ через внеурочную де€тельность, кружки и т.д.

„асть учебного плана, формируема€ участниками образовательных отношений, определ€ет содержание образовани€, обеспечивающего реализацию интересов и потребностей обучающихс€ и их родителей (законных представителей), педагогического коллектива:

¬ 6 классе:

-           3 часа использованы на обеспечение углубленного изучени€ предмета Ђ»ностранный €зык (јнглийский €зык)ї в объеме Ц 6 часов;

-           1 час использован на усиление предметной области Ђћатематика и информатикаї на предмет Ђћатематикаї

¬ 7 классе:

-           2 часа использованы на обеспечение углубленного изучени€ предмета Ђ»ностранный €зык (јнглийский €зык)ї в объеме Ц 6 часов;

-           1 час использован на усиление предметной области Ђћатематика и информатикаї на предмет Ђ√еометри€ї;

-           2 часа использованы на введение специально разработанного учебного курса ЂЌемецкий €зык / ‘ранцузский €зыкї.


 

”чебный план 8 - 9 классов

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждени€

"—редн€€ общеобразовательна€ школа є 8

с углубленным изучением английского €зыка"

на 2016 - 2017 учебный год†

”чебные предметы

 оличество часов в неделю

8аб

9аб

–усский €зык

3

2

Ћитература

2

3

»ностранный €зык (јнглийский €зык)

3

3

ћатематика

5

5

»нформатика и » “

1

2

»стори€

2

2

ќбществознание (включа€ экономику и право)

1

1

√еографи€

2

2

‘изика

2

2

’ими€

2

2

Ѕиологи€

2

2

»скусство (ћузыка и »«ќ)

1

1

“ехнологи€

1

ќсновы безопасности жизнеде€тельности

1

 

‘изическа€ культура

3

3

»того

31

30

–егиональный (национально-региональный) компонент и компонент образовательного учреждени€

5

6

»ностранный €зык (јнглийский €зык)

2

2

Ќемецкий €зык /
†‘ранцузский €зык

2

2

“ехнологи€

1

1

ћатематика

 

1

ќб€зательна€ минимальна€ аудиторна€ нагрузка

36

36

ѕредельно допустима€ учебна€ нагрузка при 6-дневной учебной неделе

36

36

 


ѕо€снительна€ записка

к учебному плану 8 - 9 классов

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждени€

Ђ—редн€€ общеобразовательна€ школа є 8

с углубленным изучением английского €зыкаї

на 2016 - 2017 учебный год.

”чебный план 8 - 9 классов муниципального бюджетного общеобразовательного учреждени€ Ђ—редн€€ общеобразовательна€ школа є 8 с углубленным изучением английского €зыкаї разработан на основе следующих документов:

  1. ‘едерального базисного учебного плана и примерных учебных планов дл€ образовательных учреждений –оссийской ‘едерации, реализующих программы общего образовани€, утвержденного приказом ћинобразовани€ –‘ от 09.03.2004 N 1312 "ќб утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов дл€ образовательных учреждений –оссийской ‘едерации, реализующих программы общего образовани€" (в ред. ѕриказов ћинобрнауки –‘ от 20.08.2008 N 241, от 30.08.2010 N 889, от 03.06.2011 N 1994, от 01.02.2012 N 74)
  2. ‘едерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образовани€, утвержденного приказом ћинобразовани€ от 05.03.2004 є 1089 Ђќб утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образовани€ї (в ред. ѕриказов ћинобрнауки –‘ от †31.01.2012 є69, от 24.01.2012 є39, от 19.10.2009 є427, от 31.08.2009 є320, от 03.06.2008 є164)
  3. —анитарно-эпидемиологических требований к услови€м и организации обучени€ в общеобразовательных учреждени€х, (зарегистрировано в ћинюсте –оссии 03.03.2011, рег. є 19993), утвержденных ѕостановлением √лавного государственного санитарного врача –‘ от 29.12.2010 є 189

 

”чебный план 8 Ц 9 классов рассчитан на 6-дневную учебную неделю с предельно допустимой нагрузкой Ц 36 часов. ѕродолжительность учебного года составл€ет 34 учебных недели. ћаксимально допустима€ недельна€ нагрузка соответствует санитарным требовани€м к организации учебного процесса в 8 - 9 классах. ѕродолжительность урока Ц 40 минут.

 

–егиональный (национально-региональный) компонент и компонент образовательного учреждени€ используютс€ следующим образом:

 

¬ 8-х классах:

2 часа использованы на обеспечение углубленного »ностранный €зык (јнглийский €зык) в объеме Ц 5 часов.

2 часа использованы на обеспечение освоени€ учащимис€ программы французского и немецкого €зыков.

1 час используетс€ дл€ обеспечени€ изучени€ содержани€ предмета Ђ“ехнологи€ї.

¬ 9-х классах:

2 часа использованы на обеспечение углубленного изучени€ предмета Ђ»ностранный €зык (јнглийский €зык)ї в объеме Ц 5 часов.

2 часа использованы на обеспечение освоени€ учащимис€† программы французского и немецкого €зыков.

1 час использован дл€ обеспечени€ освоени€ программы учебного предмета Ђћатематикаї в объеме 6 часов с целью формировани€ общеучебных умений и способов интеллектуальной де€тельности на основе методов математики, развити€ познавательных, интеллектуальных и творческих способностей учащихс€, развити€ логического, алгоритмического мышлени€, пространственного воображени€, приобретени€ опыта применени€ математических знаний в решении практических задач в повседневных ситуаци€х.

1 час используетс€ дл€ обеспечени€ изучени€ содержани€ предмета Ђ“ехнологи€ї.


 

”чебный план 10 - 11 классов филологического профил€

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждени€

"—редн€€ общеобразовательна€ школа є 8

с углубленным изучением английского €зыка"

на 2016 - 2017 учебный го䆆†††

”чебные предметы

 оличество часов в неделю

10а

11а

ќб€зательные учебные предметы† на базовом уровне

Ћитература

3

3

ћатематика

4

4

»стори€

2

2

ќбществознание† (включа€ экономику и право)

2

2

√еографи€

1

1

‘изика

2

2

’ими€

1

1

Ѕиологи€

1

1

»нформатика и » “

1

1

ќсновы безопасности жизнеде€тельности

1

1

‘изическа€ культура

3

3

ќб€зательные учебные предметы, изучаемые на профильном уровне

–усский €зык

3

3

»ностранный €зык (јнглийский €зык)

6

6

¬торой иностранный €зык (‘ранцузский €зык) / ¬торой иностранный €зык (Ќемецкий €зык)

2

2

»того

32

32

–егиональный (национально-региональный) компонент и компонент образовательного учреждени€

5

5

ћатематика

1

1

’ими€

1

1

Ѕиологи€

1

1

”чебные предметы по выбору

»нформационные технологии

1

1

—овременна€ Ѕритани€

1

1

ќб€зательна€ минимальна€ аудиторна€ учебна€ нагрузка

37

37

ѕредельно допустима€ учебна€ нагрузка при 6-дневной учебной неделе

37

37

 


ѕо€снительна€ записка

к учебному плану 10 - 11 классов филологического профил€

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждени€

Ђ—редн€€ общеобразовательна€ школа є 8

с углубленным изучением английского €зыкаї

на 2016 - 2017 учебный год

†”чебный план 10 Ц 11 классов филологического профил€ муниципального бюджетного общеобразовательного учреждени€ Ђ—редн€€ общеобразовательна€ школа є 8 с углубленным изучением английского €зыкаї разработан на основе следующих документов:

  1. ‘едерального базисного учебного плана и примерных учебных планов дл€ образовательных учреждений –оссийской ‘едерации, реализующих программы общего образовани€, утвержденного приказом ћинобразовани€ –‘ от 09.03.2004 N 1312 "ќб утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов дл€ образовательных учреждений –оссийской ‘едерации, реализующих программы общего образовани€" (в ред. ѕриказов ћинобрнауки –‘ от 20.08.2008 N 241, от 30.08.2010 N 889, от 03.06.2011 N 1994, от 01.02.2012 N 74)
  2. ‘едерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образовани€, утвержденного приказом ћинобразовани€ от 05.03.2004 є 1089 Ђќб утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образовани€ї (в ред. ѕриказов ћинобрнауки –‘ от† 31.01.2012 є69, от 24.01.2012 є39, от 19.10.2009 є427, от 31.08.2009 є320, от 03.06.2008 є164)
  3. —анитарно-эпидемиологических требований к услови€м и организации обучени€ в общеобразовательных учреждени€х, (зарегистрировано в ћинюсте –оссии 03.03.2011, рег. є 19993), утвержденных ѕостановлением √лавного государственного санитарного врача –‘ от 29.12.2010 є 189

 

”чебный план 10 - 11 классов рассчитан на 6-дневную учебную неделю с предельно допустимой нагрузкой 37 часов. ѕродолжительность учебного года составл€ет 34 учебных недели. ћаксимально допустима€ недельна€ нагрузка соответствует санитарным требовани€м к организации учебного процесса в 10 - 11 классах.

¬ соответствии с филологическим профилем в качестве профильных предметов за€влены –усский €зык, »ностранный €зык (јнглийский €зык), ¬торой иностранный €зык (Ќемец-кий €зык) / ¬торой иностранный €зык (‘ранцузский €зык).  оличество часов, отведенное на их изучение, соответствует требовани€м профильного уровн€ преподавани€ согласно ‘Ѕ”ѕ, утвержденному приказом ћќ –‘ от 09.2004 є1312 (3, 6 и 2 часов соответственно).

 

–егиональный (национально-региональный) компонент и компонент образовательного учреждени€ в 10, 11 классах используютс€ следующим образом:

1 час используетс€ дл€ обеспечени€ изучени€ содержани€ предмета Ђћатематикаї

1 час используетс€ дл€ обеспечени€ изучени€ содержани€ предмета Ђ’ими€ї

1 час используетс€ дл€ обеспечени€ изучени€ содержани€ предмета ЂЅиологи€ї

1 час на курс с поддержкой английского €зыка по страноведению ¬еликобритании Ђ—овременна€ Ѕритани€ї (программа —мирнова ё.ј. ¬.¬., ѕросвещение, 2012)

1 час на курс с поддержкой английского €зыка Ђ»нформационные технологииї (программа —мирнова ё.ј., ѕросвещение, 2012).

 

 


 

 

7.     —писок учебников, используемых в образовательном процессе в 2016 - 2017 учебном году

8.       Ќачальное общее образование

 ласс

јвтор, название, издательство, год издани€ учебной литературы

–усский €зык

1а,б,в

√орецкий ¬.√.,  ирюшкин ¬.ј., ¬иноградска€ Ћ.ј. и др. јзбука. ¬ 2-х част€х. »здательство "ѕросвещение", 2016

1а,б,в

 анакина ¬.ѕ., √орецкий ¬.√. –усский €зык. 1 класс. »здательство "ѕросвещение", 2016

2а,б,в

 анакина ¬. ѕ., √орецкий ¬. √. –усский €зык. ¬ 2 част€х. 2 класс. »здательство "ѕросвещение", 2016

3а,б

 анакина ¬. ѕ., √орецкий ¬. √. –усский €зык. ¬ 2 част€х. 3 класс. »здательство "ѕросвещение", 2016

4а,в

Ѕунеев –.Ќ., Ѕунеева ≈.¬., ѕронина ќ.¬. –усский €зык. 4 класс. Ѕаласс. 2013[1]

 анакина ¬. ѕ., √орецкий ¬. √. –усский €зык. ¬ 2 част€х. 4 класс. »здательство "ѕросвещение", 2016

Ћитературное чтение

1а,б,в

 лиманова Ћ.‘., √орецкий ¬.√., √олованова ћ.¬. и др. Ћитературное чтение. ¬ 2-х част€х. 1 класс. »здательство "ѕросвещение". 2016

2а,б,в

 лиманова Ћ.‘., √орецкий ¬.√., √олованова ћ.¬. и др. Ћитературное чтение. ¬ 2-х част€х. 2 класс. »здательство "ѕросвещение". 2016

3а,б

 лиманова Ћ.‘., √орецкий ¬.√., √олованова ћ.¬. и др. Ћитературное чтение. ¬ 2-х част€х. 3 класс. »здательство "ѕросвещение". 2016

4а, в

Ѕунеев –.Ќ., Ѕунеева ≈.¬. Ћитературное чтение. 4 класс. Ѕаласс.† 20131

 лиманова Ћ.‘., √орецкий ¬.√., √олованова ћ.¬. и др. Ћитературное чтение. 4 класс. ¬ 2 част€х. »здательство "ѕросвещение". 2016

јнглийский €зык

2а,б,в

Ѕаранова  .ћ., ƒули ƒ.,  опылова ¬.¬. и др. јнглийский €зык. 2 класс. ¬ 2-х част€х. »здательство "ѕросвещение". 2013

3а,б

Ѕаранова  .ћ., ƒули ƒ.,  опылова ¬.¬. и др. јнглийский €зык. 3 класс. ¬ 2-х част€х. »здательство "ѕросвещение". 2013, 2015

4а,б,в

Ѕаранова  .ћ., ƒули ƒ.,  опылова ¬.¬. и др. јнглийский €зык. 4 класс. ¬ 2-х част€х. »здательство "ѕросвещение". 2015, 2016

ћатематика

1а,б,в

ћоро ћ.»., ¬олкова — »., —тепанова —.¬. ћатематика. ¬ 2-х част€х. 1 класс. »здательство "ѕросвещение", 2014

2а,б,в

ћоро ћ.»., Ѕантова ћ.ј., Ѕельтюкова √.¬. и др. ћатематика. ¬ 2-х част€х. 2 класс. »здательство "ѕросвещение", 2014

3а,б

ћоро ћ.»., Ѕантова ћ.ј., Ѕельтюкова √.¬. и др. ћатематика. ¬ 2-х част€х. 3 класс. »здательство "ѕросвещение", 2014,2015

4а,б,в

ћоро ћ.»., Ѕантова ћ.ј., Ѕельтюкова √.¬. и др. ћатематика. ¬ 2-х част€х. 4 класс. »здательство "ѕросвещение", 2014,2015

ќкружающий мир

1а,б,в

ѕлешаков ј.ј. ќкружающий мир. ¬ 2-х част€х. 1 класс. »здательство "ѕросвещение". 2014, 2015

2а,б,в

ѕлешаков ј.ј. ќкружающий мир. ¬ 2-х част€х. 2 класс. »здательство "ѕросвещение". 2014, 2015, 2016

3а,б

ѕлешаков ј.ј. ќкружающий мир. ¬ 2-х част€х. 3 класс. »здательство "ѕросвещение". 2015, 2016

4а,в

¬ахрушев ј.ј., ƒанилов ƒ.ƒ., Ѕурский ќ.¬. и др. ќкружающий мир. 4 класс. Ѕаласс. 2013[2]

ѕлешаков ј.ј.,  рючкова ≈. ј. ќкружающий мир. ¬ 2-х част€х. 4 класс. »здательство "ѕросвещение". 2016

ћузыка

1а,б,в

јлеев ¬.¬.,  ичак “.Ќ. ћузыка (в 2 част€х). 1 класс. ƒ–ќ‘ј. 2009,2013,2015

2а,б, в

јлеев ¬.¬.,  ичак “.Ќ. ћузыка. 2 класс. ƒ–ќ‘ј. 2013, 2016

3а,б

јлеев ¬.¬.,  ичак “.Ќ. ћузыка (в 2 част€х). 3 класс. ƒ–ќ‘ј. 2013, 2015

4а,б,в

јлеев ¬.¬. ћузыка (в 2 част€х). 4 класс. ƒ–ќ‘ј.† 2013, 2015

»зобразительное искусство

1а,б,в

Ќеменска€ Ћ.ј. / ѕод ред. Ќеменского Ѕ.ћ. »зобразительное искусство. 1 класс. »здательство "ѕросвещение". 2014, 2015

2а,б,в

 оротеева ≈.». / ѕод ред. Ќеменского Ѕ.ћ. »зобразительное искусство. 2 класс. »здательство "ѕросвещение". 2014, 2015, 2016

3а,б

√ор€ева Ќ.ј., Ќеменска€ Ћ.ј., ѕитерских ј.—. и др. / ѕод ред. Ќеменского Ѕ.ћ. »зобразительное искусство. 3 класс. »здательство "ѕросвещение". 2015, 2016

4а,в

 уревина ќ.ј.,  овалевска€ ≈.ƒ. »зобразительное искусство. 4 класс. Ѕаласс. 2012, 2013, 20142

Ќеменска€ Ћ.ј. / ѕод ред. Ќеменского Ѕ.ћ. »зобразительное искусство. 4 класс »здательство "ѕросвещение". 2016

“ехнологи€

1а,б,в

Ћутцева ≈.ј., «уева “.ѕ. “ехнологи€. 1 класс. »здательство "ѕросвещение". 2014,2015

2а,б,в

Ћутцева ≈.ј., «уева “.ѕ. “ехнологи€. 2 класс. »здательство "ѕросвещение". 2014,2015, 2016

3а,б

Ћутцева ≈.ј., «уева “.ѕ. “ехнологи€. 3 класс. »здательство "ѕросвещение". 2015, 2016

4 а,в

 уревина ќ.ј., Ћутцева ≈.ј. “ехнологи€ 4 класс. Ѕаласс. 2012, 20132

Ћутцева ≈.ј., «уева “.ѕ. “ехнологи€. 4 класс. »здательство "ѕросвещение". 2016

‘изическа€ культура

1а,б,в

Ћ€х ¬.». ‘изическа€ культура. 1 Ц 4 классы. »здательство "ѕросвещение". 2012, 2013, 2015

2а,б,в

Ћ€х ¬.». ‘изическа€ культура. 1 Ц 4 классы. »здательство "ѕросвещение". 2012, 2015

3а,б

Ћ€х ¬.». ‘изическа€ культура. 1 Ц 4 классы. »здательство "ѕросвещение". 2012, 2015

4а,б,в

Ћ€х ¬.». ‘изическа€ культура. 1 Ц 4 классы. »здательство "ѕросвещение". 2012, 2015

ќсновы религиозных культур и светской этики

4а,б,в

Ѕеглов ј.Ћ., —аплина ≈.¬., “окарева ≈.—. и др. ќсновы религиозных культур и светской этики. ќсновы светской этики. 4 класс. »здательство "ѕросвещение". 2011, 2012

Ўемшурина ј. ». ќсновы религиозных культур и светской этики. ќсновы светской этики. 4 класс. »здательство Ђѕросвещениеї. 2013

„имитдоржиев ¬. Ћ. ќсновы религиозных культур и светской этики. ќсновы буддийской культуры. 4 класс. »здательство "ѕросвещение", 2016

янушк€вичене ќ.Ћ., ¬асечко ё.—., протоиерей ¬иктор ƒорофеев, яшина ќ.Ќ. ќсновы религиозных культур и светской этики. ќсновы православной культуры. 4 класс. –усское слово, 2014

9.        

10.     

11.    ќсновное общее образование

 ласс

јвтор, название, издательство, год издани€ учебной литературы

–усский €зык

5а,б

–азумовска€ ћ.ћ., Ћьвова —.».,  апинос ¬.». и др. –усский €зык. 5 класс. ƒ–ќ‘ј, 2015

6а,б

–азумовска€ ћ.ћ., Ћьвова —.».,  апинос ¬.». и др. –усский €зык. 6 класс. ƒ–ќ‘ј, 2014

7а,б

–азумовска€ ћ.ћ., Ћьвова —.».,  апинос ¬.». и др. –усский €зык. 7 класс. ƒ–ќ‘ј, 2014

8а,б

–азумовска€ ћ.ћ., Ћьвова —.».,  апинос ¬.». и др. –усский €зык. 8 класс. ƒ–ќ‘ј, 2014

9а,б

–азумовска€ ћ.ћ., Ћьвова —.».,  апинос ¬.». и др. –усский €зык. 9 класс. ƒрофа, 2012, 2016

Ћитература

5а,б

 оровина ¬.я., ∆уравлев ¬.ѕ.,  оровин ¬.». Ћитература. ¬ 2-х част€х. 5 класс. ѕросвещение, 2013

6а,б

ѕолухина ¬.ѕ.,  оровина ¬.я., ∆уравлев ¬.ѕ. и др. / ѕод ред.  оровиной ¬.я. Ћитература. ¬ 2-х част€х. 6 класс. ѕросвещение, 2013

7а,б

 оровина ¬.я., ∆уравлев ¬.ѕ.,  оровин ¬.». Ћитература. ¬ 2-х част€х. 7 класс. ѕросвещение, 2016

8а,б

 оровина ¬.я., ∆уравлев ¬.ѕ.,  оровин ¬.». Ћитература. ¬ 2-х част€х. 8 класс. ѕросвещение, 2011

9а,б

 оровина ¬.я., ∆уравлев ¬.ѕ.,  оровин ¬.». и др. Ћитература. ¬ 2-х част€х. 9 класс. ѕросвещение, 2008

јнглийский €зык

5а,б

Ѕаранова  .ћ., ƒули ƒ.,  опылова ¬.¬. и др. јнглийский €зык. 5 класс. ѕросвещение, 2014

6а,б

Ѕаранова  .ћ., ƒули ƒ.,  опылова ¬.¬. и др. јнглийский €зык. 6 класс. ѕросвещение, 2014

7а,б

Ѕаранова  .ћ., ƒули ƒ.,  опылова ¬.¬. и др. јнглийский €зык. 7 класс. ѕросвещение, 2016

8а,б

јфанасьева ќ.¬., ћихеева ».¬. јнглийский €зык. 8 класс. ѕросвещение, 2010, 2011

9а,б

јфанасьева ќ.¬., ћихеева ».¬. јнглийский €зык. 9 класс.† ѕросвещение, 2008, 2010, 2011

‘ранцузский €зык

5а, б

Ѕереговска€ Ё.ћ., Ѕелосельска€ “.¬. ‘ранцузский €зык. ¬торой иностранный €зык. ¬ 2-х част€х. 5 класс. ѕросвещение, 2016

7а,б

Ѕереговска€ Ё.ћ. ‘ранцузский €зык. 5 класс. ѕросвещение, 2010, 2011

8а, б

—еливанова Ќ.ј., Ўашурина ј.ё. ‘ранцузский €зык. 6 класс. ѕросвещение, 2009, 2010, 2012

—еливанова Ќ.ј., Ўашурина ј.ё. ‘ранцузский €зык. 7 - 8 классы. ѕросвещение, 2010, 2011,† 2012

Ќемецкий €зык

5а,б

јверин ћ.ћ., ƒжин ‘., –орман Ћ. и др. Ќемецкий €зык. ¬торой иностранный €зык. 5 класс. ѕросвещение, 2016

7а,б

Ѕим ».Ћ., –ыжова Ћ.». Ќемецкий €зык. 5 класс. »здательство "ѕросвещение". 2010, 2011

8а,б

Ѕим ».Ћ., —адомова Ћ.¬., —анникова Ћ.ћ. Ќемецкий €зык. 6 класс. ѕросвещение, 2010, 2011

9а,б

Ѕим ».Ћ., —адомова Ћ.¬. Ќемецкий €зык. 7 класс. ѕросвещение, 2010, 2012

ћатематика

5а, б

¬иленкин Ќ.я., ∆охов ¬.»., „есноков ј.—., Ўварцбурд —.». ћатематика 5. 5 класс. ћнемозина, 2013[3]

6а, б

¬иленкин Ќ.я., ∆охов ¬.»., „есноков ј.—., Ўварцбурд —.». ћатематика 6. 6 класс. ћнемозина, 20143

8а,б

ћакарычев ё.Ќ., ћиндюк Ќ.√., Ќешков  .». и др. / ѕод ред. “ел€ковского —.ј. јлгебра. 8 класс. ѕросвещение, 2008, 2009

—мирнова ».ћ., —мирнов ¬.ј. √еометри€ 7-9. ћнемозина. 2007, 2009, 20123

9а,б

ћакарычев ё.Ќ., ћиндюк Ќ.√., Ќешков  .». и др. / ѕод ред. “ел€ковского —.ј. јлгебра. 9 класс. ѕросвещение, 2008, 2009

—мирнова ».ћ., —мирнов ¬.ј. √еометри€ 7-9. ћнемозина. 2009, 20123

јлгебра

7а.б

ћакарычев ёЌ., ћиндюк Ќ.√., Ќешков  .». и др. / ѕод ред. “ел€ковского —.ј. јлгебра. 7 класс. ѕросвещение, 2015

√еометри€

7 а.б

јтанас€н Ћ.—., Ѕутузов ¬.‘.,  адомцев —.Ѕ. и др. √еометри€. 7-9 классы. ѕросвещение, 2016

»нформатика и » “

7а,б

”гринович Ќ.ƒ. »нформатика: учебник дл€ 7 класса. 7 класс. Ѕ»Ќќћ. Ћаборатори€ знаний, 2016

8а,б

”гринович Ќ.ƒ. »нформатика: учебник дл€ 8 класса. 8 класс. Ѕ»Ќќћ. Ћаборатори€ знаний, 2010, 2011

9а,б

”гринович Ќ.ƒ. »нформатика: учебник дл€ 9 класса. 9 класс. Ѕ»Ќќћ. Ћаборатори€ знаний, 2009, 2010

»стори€

5а,б

¬игасин ј.ј., √одер √.»., —венцицка€ ».—. ¬сеобща€ истори€. »стори€ ƒревнего мира. 5 класс. ѕросвещение,† 2012, 2014

6а,б

јгибалова ≈.¬., ƒонской √.ћ. ¬сеобща€ истори€. »стори€ —редних веков. 6 класс. ѕросвещение, 2015

јрсентьев Ќ.ћ., ƒанилов ј.ј., —тефанович ѕ.—. и др./ѕод ред. “оркунова ј.¬. »стори€ –оссии. ¬ 2-х част€х. 6 класс. ѕросвещение, 2016

7а,б

ёдовска€ ј.я., Ѕаранов ѕ.ј., ¬анюшкина Ћ.ћ. ¬сеобща€ истори€. »стори€ Ќового времени. 1500 - 1800 7 класс. ѕросвещение, 2016

јрсентьев Ќ.ћ., ƒанилов ј.ј.,  урукин ».¬., и др./ѕод ред. “оркунова ј.¬. »стори€ –оссии. ¬ 2-х част€х. 7 класс. ѕросвещение, 2016

8а,б

ёдовска€ ј.я., Ѕаранов ѕ.ј., ¬анюшкина Ћ.ћ. ¬сеобща€ истори€. »стори€ Ќового времени. 1800 Ц 1900. 8 класс. ѕросвещение, 2008

ƒанилов ј.ј. »стори€. –осси€ в XIX веке. 8 класс. ѕросвещение, 20084

9а,б

—ороко-÷юпа ќ.—., —ороко-÷юпа ј.ќ. ¬сеобща€ истори€. Ќовейша€ истори€. 9 класс. ѕросвещение, 2008, 2009

ƒанилов ј.ј. »стори€. –осси€ в XX - начале XXI века. 9 класс. ѕросвещение, 2008, 2009[4]

ќбществознание (включа€ экономику и право)

 

5а,б

Ѕоголюбов Ћ.Ќ., ¬иноградова Ќ.‘., √ородецка€ Ќ.». и др. / ѕод ред. Ѕоголюбова Ћ.Ќ., »вановой Ћ.‘. ќбществознание. 5 класс. ѕросвещение, 2014

6а,б

¬иноградова Ќ.‘., √ородецка€ Ќ.»., »ванова Ћ.‘. и др. / ѕод ред. Ѕоголюбова Ћ.Ќ., »вановой Ћ.‘. ќбществознание. 6 класс. ѕросвещение, 2015

7а,б

Ѕоголюбов Ћ.Ќ., √ородецка€ Ќ.»., »ванова Ћ.‘. / ѕод ред. Ѕоголюбова Ћ.Ќ., »вановой Ћ.‘. ќбществознание. 7 класс. ѕросвещение, 2016

8а,б

Ѕоголюбов Ћ.Ќ., √ородецка€ Ќ.»., »ванова Ћ.‘. и др. / ѕод ред. Ѕоголюбова Ћ.Ќ., Ћазебниковой ј.ё., √ородецкой Ќ.». ќбществознание. 8 класс. ѕросвещение, 2012

9а,б

Ѕоголюбов Ћ.Ќ., ћатвеев ј.»., ∆ильцова ≈.». и др. / ѕод ред. Ѕоголюбова Ћ.Ќ., Ћазебниковой ј.ё., ћатвеева ј.». ќбществознание. 9 класс. ѕросвещение, 2013

√еографи€

5а,б

Ѕаринова ».»., ѕлешаков ј.ј., —онин Ќ.». √еографи€. 5 класс. ƒ–ќ‘ј, 2014

6а,б

√ерасимова “.ѕ., Ќеклюкова Ќ.ѕ. √еографи€. 6 класс. ƒ–ќ‘ј, 2015

7а,б

 оринска€ ¬.ј., ƒушина ».¬., ўенев ¬.ј. 7 класс. ƒ–ќ‘ј, 2016

8а,б

Ѕаринова ».». √еографи€. 8 класс. ƒ–ќ‘ј, 2012

9а,б

ƒронов ¬.ѕ., –ом ¬.я. √еографи€. 9 класс. ƒ–ќ‘ј, 2014

Ѕиологи€

5а,б

—онин Ќ.»., ѕлешаков ј.ј. Ѕиологи€. 5 класс. ƒ–ќ‘ј, 2014

6а,б

—онин Ќ.». Ѕиологи€. 6 класс. ƒ–ќ‘ј, 2015

7а,б

«ахаров ¬.Ѕ., —онин Ќ.». Ѕиологи€. 7 класс. ƒ–ќ‘ј, 2016

8а,б

—онин Ќ.»., —апин ћ.–. Ѕиологи€. 8 класс. ƒ–ќ‘ј, 2012

9а,б

ћамонтов —.√., «ахаров ¬.Ѕ., јгафонова ».Ѕ. и др. Ѕиологи€. 9 класс. ƒ–ќ‘ј, 2007, 2008

‘изика

7а,б

ѕерышкин ј.¬. ‘изика. 7 класс. ƒ–ќ‘ј, 2016

8а,б

ѕерышкин ј.¬. ‘изика. 8 класс. ƒ–ќ‘ј, 2010, 2011

9а,б

ѕерышкин ј.¬., √утник ≈.ћ. ‘изика. 9 класс. ƒ–ќ‘ј,† 2009, 2010

’ими€

8а,б

√абриел€н ќ.—. ’ими€. 8 класс. ƒ–ќ‘ј, 2010, 2011

9а,б

√абриел€н ќ.—. ’ими€. 9 класс. ƒ–ќ‘ј, 2009, 2010

ћузыка

5а,б

Ќауменко “.»., јлеев ¬.¬. »скусство. ћузыка. 5 класс. ƒ–ќ‘ј, 2013

6а,б

Ќауменко “.»., јлеев ¬.¬. »скусство. ћузыка. 6 класс. ƒ–ќ‘ј, 2015

7а,б

Ќауменко “.»., јлеев ¬.¬. »скусство. ћузыка. 7 класс. ƒ–ќ‘ј, 2016

»скусство

8а,б

—ергеева √.ѕ.,  ашекова ».Ё.,  ритска€ ≈.ƒ. »скусство. 8 - 9 классы. ѕросвещение, 2011, 2013

9аб

—ергеева √.ѕ.,  ашекова ».Ё.,  ритска€ ≈.ƒ. »скусство. 8 - 9 классы. ѕросвещение, 2011, 2013

»зобразительное искусство

5а,б

Ўпикалова “.я., ≈ршова Ћ.¬., ѕоровска€ √.ј. и др. »зобразительное искусство. 5 класс. ѕросвещение, 2013

6а,б

Ўпикалова “.я., ≈ршова Ћ.¬,, ѕоровска€ √.ј. и др. »зобразительное искусство. 6 класс. ѕросвещение, 2015

7а,б

Ўпикалова “.я., ≈ршова Ћ.¬., ѕоровска€ √.ј. и др. »зобразительное искусство. 7 класс. ѕросвещение, 2016

“ехнологи€

5а,б

—иница Ќ.¬., —амородский ѕ.—., —имоненко ¬.ƒ., яковенко ќ.¬. “ехнологи€. 5 класс. »здательский центр ¬≈Ќ“јЌј-√–ј‘,† 2014

6а,б

—иница Ќ.¬., —амородский ѕ.—., —имоненко ¬.ƒ., яковенко ќ.¬. “ехнологи€. 6 класс. »здательский центр ¬≈Ќ“јЌј-√–ј‘, 2015

7а, б

—иница Ќ.¬., —амородский ѕ.—., —имоненко ¬.ƒ., яковенко ќ.¬. “ехнологи€. 7 класс. »здательский центр ¬≈Ќ“јЌј-√–ј‘, 2016

8а,б

√ончаров Ѕ.ј., ≈лисеева ≈.¬., Ёлектов ј.ј. и др. / ѕод ред. —имоненко ¬.ƒ. “ехнологи€. 8 класс. ¬≈Ќ“јЌј-√–ј‘, 2009, 2010, 2011[5]

9а,б

ЅогатырЄв ј.Ќ., ќчинин ќ.ѕ., —амородский ѕ.—. и др. / ѕод ред. —имоненко ¬.ƒ. “ехнологи€. 9 класс. ¬≈Ќ“јЌј-√–ј‘, 2009, 2010, 20115

ќсновы безопасности жизнеде€тельности

8аб

—мирнов ј.“., ’ренников Ѕ.ќ. / ѕод ред. —мирнова ј.“. ќсновы безопасности жизнеде€тельности. 8 класс. ѕросвещение, 2012

‘изическа€ культура

5а,б

¬иленский ћ.я., “уревский ».ћ., “орочкова “.ё. и др. / ѕод ред. ¬иленского ћ.я. ‘изическа€ культура. 5 - 7 классы. ѕросвещение, 2013

6а,б

¬иленский ћ.я., “уревский ».ћ., “орочкова “.ё. и др. / ѕод ред. ¬иленского ћ.я. ‘изическа€ культура. 5 - 7 классы. ѕросвещение, 2015

7а,б

¬иленский ћ.я., “уревский ».ћ., “орочкова “.ё. и др. / ѕод ред. ¬иленского ћ.я. ‘изическа€ культура. 5 - 7 классы. ѕросвещение, 2016

8а,б

Ћ€х ¬.». ‘изическа€ культура. 8 - 9 классы. ѕросвещение, 2009, 2010

9а,б

Ћ€х ¬.». ‘изическа€ культура. 8 - 9 классы. ѕросвещение, 2009, 2010

12.     

13.    —реднее общее образование

 ласс

јвтор, название, издательство, год издани€ учебной литературы

–усский €зык (профильный уровень)

10а

’лебинска€ √.‘. –усский €зык (базовый и профильный уровни). 10 класс. ћнемозина, 20125

11а

’лебинска€ √.‘. –усский €зык (базовый и профильный уровни). 11 класс. ћнемозина, 20136

јнглийский €зык (профильный уровень)

10а

Ѕаранова  .ћ., ƒули ƒ.,  опылова ¬.¬. и др. јнглийский €зык (углубленный уровень). 10 класс. ѕросвещение, 2015

11а

Ѕаранова  .ћ., ƒули ƒ.,  опылова ¬.¬. и др. јнглийский €зык (углубленный уровень). 11 класс. ѕросвещение, 2016

‘ранцузский €зык

10а

—еливанова Ќ.ј., Ўашурина ј.ё. ‘ранцузский €зык. 7-8 классы. ѕросвещение, 2010, 2011, 2012

11а

—еливанова Ќ.ј., Ўашурина ј.ё. ‘ранцузский €зык. 9 класс. ѕросвещение, 2009, 2010

Ќемецкий €зык

10а

Ѕим ».Ћ., —адомова Ћ.¬.,  рылова ∆.я. и др. Ќемецкий €зык. 8 класс. ѕросвещение, 2009, 2010

11а

Ѕим ».Ћ., —адомова Ћ.¬. Ќемецкий €зык.† 9 класс. ѕросвещение, 2009, 2010, 2012

—овременна€ Ѕритани€

10а

—мирнов ё.ј. —овременна€ Ѕритани€. 10-11 классы. ѕросвещение, 2012

11а

—мирнов ё.ј. —овременна€ Ѕритани€. 10-11 классы. ѕросвещение, 2012

»нформационные технологии (на английском €зыке

10а

¬ирджини€ Ёванс, ƒженни ƒули. »нформационные технологии. Express Publishing,† 2012

11а

¬ирджини€ Ёванс, ƒженни ƒули. »нформационные технологии. Express Publishing,† 2012

Ћитература (базовый уровень)

10а

—ухих ».Ќ. –усский €зык и литература. Ћитература (базовый уровень). ¬ 2 ч. 10 класс. ќбразовательно-издательский центр "јкадеми€", 2015

11а

—ухих ».Ќ. –усский €зык и литература. Ћитература (базовый уровень). ¬ 2 ч. 11 класс. ќбразовательно-издательский центр "јкадеми€", 2016

ћатематика (базовый уровень)

10а

Ќикольский —.ћ., ѕотапов ћ. ., –ешетников Ќ.Ќ. и др. јлгебра и начала математического анализа (базовый и профильный уровни). 10 класс. ѕросвещение, 2008
—мирнова ».ћ. √еометри€ (базовый уровень). 10-11 классы. ћнемозина, 2010

11а

Ќикольский —.ћ., ѕотапов ћ. ., –ешетников Ќ.Ќ. и др. јлгебра и начала математического анализа (базовый и профильный уровни). 11 класс. ѕросвещение, 2009, 2011
—мирнова ».ћ. √еометри€ (базовый уровень). 10-11 классы. ћнемозина, 2010

»нформатика и » “ (базовый уровень)

10а

”гринович Ќ.ƒ. »нформатика и » “ (базовый уровень). 10 класс. Ѕ»Ќќћ. Ћаборатори€ знаний, 2010[6]

11а

”гринович Ќ.ƒ. »нформатика и » “ (базовый уровень). 11 класс. Ѕ»Ќќћ. Ћаборатори€ знаний, 2009, 20106

»стори€ (базовый уровень)

10а

«агладин Ќ.¬., —имони€ Ќ.ј. ¬сеобща€ истори€ (базовый и профильный уровни). 10 класс.† –усское слово, 20087

ƒанилов ј.ј., Ѕрандт ћ.ё., √оринов ћ.ћ. и др. / ѕод ред. ƒанилова ј.ј. »стори€ –оссии (базовый уровень). 10 класс. ѕросвещение, 20127

11а

«агладин Ќ.¬.† ¬сеобща€ истори€ (базовый и профильный уровни). 11 класс. –усское слово, 20087

ƒанилов ј.ј., Ѕарсенков ј.—., √оринов ћ.ћ. и др. / ѕод ред. ƒанилова ј.ј., ‘илиппова ј.¬. »стори€ –оссии (1900-1945) (базовый уровень). 11 класс. ѕросвещение, 2010[7]

”ткин ј.»., ‘илиппов ј.¬., јлексеев —.¬. и др. / ѕод ред. ƒанилова ј.ј., ”ткина ј.»., ‘илиппова ј.¬. »стори€ –оссии (1945-2008) (базовый уровень). 11 класс. ѕросвещение, 20097

ќбществознание (включа€ экономику и право) (базовый уровень)

10а

Ѕоголюбов Ћ.Ќ., јверь€нов ё.»., Ѕел€вский ј.¬. и др. / ѕод ред. Ѕоголюбова Ћ.Ќ., Ћазебниковой ј.ё., “елюкиной ћ.¬. ќбществознание (базовый уровень). 10 класс.† ѕросвещение, 2009

11а

Ѕоголюбов Ћ.Ќ., √ородецка€ Ќ.»., »ванова Ћ.‘. и др. / ѕод ред. Ѕоголюбова Ћ.Ќ., Ћазебниковой ј.ё., Ћитвинова ¬.ј. ќбществознание (базовый уровень). 11 класс.† ѕросвещение, 2009, 2010

√еографи€ (базовый уровень)

10а

√ладкий ё.Ќ., Ќиколина ¬.¬. √еографи€ (базовый уровень). 10 класс. ѕросвещение, 2009

11а

√ладкий ё.Ќ., Ќиколина ¬.¬. √еографи€ (базовый уровень). 11 класс. ѕросвещение, 2010

Ѕиологи€ (базовый уровень)

10а

—ивоглазов ¬.»., јгафонова ».Ѕ., «ахарова ≈.“. Ѕиологи€. ќбща€ биолог舆 (базовый уровень). 10 класс. ƒрофа, 2008, 2009

11а

—ивоглазов ¬.»., јгафонова ».Ѕ., «ахарова ≈.“. Ѕиологи€. ќбща€ биолог舆 (базовый уровень). 11 класс. ƒрофа, 2008, 2009

‘изика (базовый уровень)

10а

√енденштейн Ћ.Ё., ƒик ё.». ‘изика (базовый уровень). 10 класс. ћ.: »лекса. 2008, 2009, 20107

11а

√енденштейн Ћ.Ё., ƒик ё.». ‘изика (базовый уровень). 11 класс. ћ.: »лекса, 2009, 20107

’ими€ (базовый уровень)

10а

√абриел€н ќ.—. ’ими€ (базовый уровень). 10 класс. ƒрофа, 2008

11а

√абриел€н ќ.—. ’ими€ (базовый уровень.) 11 класс. ƒрофа, 2009, 2010

ќсновы безопасности жизнеде€тельности (базовый уровень)

10а

—мирнов ј.“., ’ренников Ѕ.ќ. / ѕод ред. —мирнова ј.“. ќсновы безопасности жизнеде€тельности (базовый уровень). 10 класс. ѕросвещение, 2008, 2009

11а

—мирнов ј.“., ’ренников Ѕ.ќ. / ѕод ред. —мирнова ј.“. ќсновы безопасности жизнеде€тельности (базовый уровень). 11 класс. ѕросвещение, 2011

‘изическа€ культура (базовый уровень)

10а

Ћ€х ¬.». ‘изическа€ культура (базовый уровень). 10-11 классы.† ѕросвещение, 2009

11а

Ћ€х ¬.». ‘изическа€ культура (базовый уровень). 10-11 классы.† ѕросвещение, 2010

 

 

14.           ќбеспечение безопасности образовательной среды.

ƒл€ обеспечени€ безопасности учебного процесса в школе:

-        осуществл€етс€ ежедневна€ охрана ќќќ „ќѕ Ђќхрана Ц ћончегорскї на основании договора.

-        установлена Ђтревожна€ кнопкаї

-        установлено видеонаблюдение

-        установлена противопожарна€† сигнализаци€

-        организовано посто€нное дежурство администрации и учителей

-        школа обеспечена в полном объеме огнетушител€ми

-        систематически провод€тс€ учебные тренировки по эвакуации учащихс€ по сигналу Ђѕожарї, Ђ’лорї

-        персонал школы обучен действи€м в чрезвычайных ситуаци€х, оказанию первой медицинской помощи.

-        имеетс€ штатное расписание по действи€м персонала в различных чрезвычайных ситуаци€х

-        прин€ты меры по предотвращению незаконного проникновени€ в здание школы

-        все оборудование, используемое в учебном процессе, сертифицировано и проходит регул€рное испытание

-        помещени€ повышенной опасности обеспечены медицинскими аптечками


езультаты анализа показателей де€тельности

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждени€ Ђ—редн€€ общеобразовательна€ школа є 8 с углубленным изучением английского €зыкаї

 

N п/п

ѕоказатели

≈диница измерени€

1.

ќбразовательна€ де€тельность

 

1.1

ќбща€ численность учащихс€

543 человек

1.2

„исленность учащихс€ по образовательной программе начального общего образовани€

259 человек

1.3

„исленность учащихс€ по образовательной программе основного общего образовани€

241 человек

1.4

„исленность учащихс€ по образовательной программе среднего общего образовани€

43 человек

1.5

„исленность/удельный вес численности учащихс€, успевающих на "4" и "5" по результатам промежуточной аттестации, в общей численности учащихс€

264 человек/ 48,6%

1.6

—редний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по русскому €зыку

31,59 балл

1.7

—редний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по математике

16,24 балл

1.8

—редний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по русскому €зыку

69,55 балл

1.9

—редний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по математике

4,32балл

1.10

„исленность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по русскому €зыку, в общей численности выпускников 9 класса

0 человек/0%

1.11

„исленность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников 9 класса

0 человек/0%

1.12

„исленность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по русскому €зыку, в общей численности выпускников 11 класса

0 человек/0%

1.13

„исленность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по математике, в общей численности выпускников 11 класса

0 человек/0%

1.14

„исленность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей численности выпускников 9 класса

0 человек/0%

1.15

„исленность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей численности выпускников 11 класса

0 человек/0%

1.16

„исленность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 9 класса

3 человека/ 5,9%

1.17

„исленность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 11 класса

3 человека/13,6%

1.18

„исленность/удельный вес численности учащихс€, прин€вших участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей численности учащихс€

538 человек/ 99,1%

1.19

„исленность/удельный вес численности учащихс€ - победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности учащихс€, в том числе:

392 человек/ 72,2%

1.19.1

–егионального уровн€

49 человек/ 9%

1.19.2

‘едерального уровн€

175 человек/ 32,2%

1.19.3

ћеждународного уровн€

42 человек/ 7,7%

1.20

„исленность/удельный вес численности учащихс€, получающих образование с углубленным изучением отдельных учебных предметов, в общей численности учащихс€

425 человек/ 78,3%

1.21

„исленность/удельный вес численности учащихс€, получающих образование в рамках профильного обучени€, в общей численности учащихс€

43 человек/ 7,9%

1.22

„исленность/удельный вес численности обучающихс€ с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучени€, в общей численности учащихс€

1 человек/0,2%

1.23

„исленность/удельный вес численности учащихс€ в рамках сетевой формы реализации образовательных программ, в общей численности учащихс€

0 человек/0%

1.24

ќбща€ численность педагогических работников, в том числе:

37 человек

1.25

„исленность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников

34 человек/ 91,9%

1.26

„исленность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профил€), в общей численности педагогических работников

31 человек/ 91,2%

1.27

„исленность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических работников

3 человек/ 8,1%

1.28

„исленность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профил€), в общей численности педагогических работников

3 человек/ 100%

1.29

„исленность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационна€ категори€, в общей численности педагогических работников, в том числе:

28 человек/ 75,7%

1.29.1

¬ысша€

19 человек/ 51,4%

1.29.2

ѕерва€

9 человек/ 24,3%

1.30

„исленность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составл€ет:

 

1.30.1

ƒо 5 лет

3 человек/ 8,1%

1.30.2

—выше 30 лет

12 человек/ 32,4%

1.31

„исленность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет

4 человек/ 10,8%

1.32

„исленность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет

10 человек/ 27,0%

1.33

„исленность/удельный вес численности педагогических и административно-хоз€йственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической де€тельности или иной осуществл€емой в образовательной организации де€тельности, в общей численности педагогических и административно-хоз€йственных работников

41 человек/ 100%

1.34

„исленность/удельный вес численности педагогических и административно-хоз€йственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов, в общей численности педагогических и административно-хоз€йственных работников

41 человек/ 100%

2.

»нфраструктура

 

2.1

 оличество компьютеров в расчете на одного учащегос€

0,2 единиц

2.2

 оличество экземпл€ров учебной и учебно-методической литературы из общего количества единиц хранени€ библиотечного фонда, состо€щих на учете, в расчете на одного учащегос€

23,1 единиц

2.3

Ќаличие в образовательной организации системы электронного документооборота

да

2.4

Ќаличие читального зала библиотеки, в том числе:

да

2.4.1

— обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использовани€ переносных компьютеров

да

2.4.2

— медиатекой

да

2.4.3

ќснащенного средствами сканировани€ и распознавани€ текстов

да

2.4.4

— выходом в »нтернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки

да

2.4.5

— контролируемой распечаткой бумажных материалов

да

2.5

„исленность/удельный вес численности учащихс€, которым обеспечена возможность пользоватьс€ широкополосным »нтернетом (не менее 2 ћб/с), в общей численности учащихс€

543 человек/ 100%

2.6

ќбща€ площадь помещений, в которых осуществл€етс€ образовательна€ де€тельность, в расчете на одного учащегос€

14,6 кв. м

 

 

 

ƒиректор†††††††††††††††††††††††††††††††††††††††††††††††††††††††††††††††††††† “.ё. ривошеина

 



[1]† п.3. ѕриказ ћинобрнауки –оссии от 31.03.2014 N 253"ќб утверждении федерального перечн€ учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образовани€"

 

[2] п.3. ѕриказ ћинобрнауки –оссии от 31.03.2014 N 253"ќб утверждении федерального перечн€ учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образовани€"

 

[3] п.3. ѕриказ ћинобрнауки –оссии от 31.03.2014 N 253"ќб утверждении федерального перечн€ учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образовани€"

[4]† п.3. ѕриказ ћинобрнауки –оссии от 31.03.2014 N 253"ќб утверждении федерального перечн€ учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образовани€"

 

[5]† п.3. ѕриказ ћинобрнауки –оссии от 31.03.2014 N 253"ќб утверждении федерального перечн€ учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образовани€"

 

[6] п.3. ѕриказ ћинобрнауки –оссии от 31.03.2014 N 253"ќб утверждении федерального перечн€ учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образовани€"

 

[7] п.3. ѕриказ ћинобрнауки –оссии от 31.03.2014 N 253"ќб утверждении федерального перечн€ учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образовани€"